将“图书馆”和“青年”放在同一排通常会同时引发两个问题：没有人读书，也没有人工作。
“如何吸引年轻人来图书馆？”不是逐点设置，而是整体设置：整个方法论部门正在为新的活动和方法开发概念，图书馆馆舍正在现代化，变得更加方便和现代化，图书馆本身正在成为一个多功能中心，您可以在其中不仅可以使用纸质书籍，还可以使用电子书籍。
除此之外，图书馆还充满了用于创意开发的技术设备和小工具。你想弹奏合成器吗？请！看电影？没问题！在专业绘图板上创建您自己的数字明信片？…
所有这一切都是为了解决第一个问题：如果没有人阅读，那么我们将表明，在图书馆中你可以做的不仅仅是阅读。与此同时，我们将更新图书馆馆藏，创建一系列有趣、重要的文献——他们会阅读的。
但第二个问题如何解决呢？
整个专业界都在加入寻找答案的行列。开展了大量的研究，组织了圆桌会议、科学和实践研讨会以及专题会议，出版了期刊（就像《图书馆学的年轻人》一样）。
这个问题是从不同的方面来考虑的：为什么图书馆职业的威望如此之低，年轻的图书馆员工面临着什么问题，对专家应该有什么要求等等。
年轻员工在较小程度上是专门教育机构的毕业生。为什么会这样呢？平均而言，大多数图书馆员工都是意外进入图书馆：例如，根据 2013 年至 2014 年的调查结果，此类“意外”的比例为 75%，其中三分之二的人在 2 年后仍然留在图书馆。 -3年，然后继续工作并进一步。
这意味着什么？首先，人们对图书馆职业感兴趣，并且能够吸引新人。其次，显然，专业教育并不是那么有效：否则百分比将完全不同。第三，在图书馆工作的前2-3年对于年轻员工来说是最重要的，管理层和团队需要正确管理它们，以激励年轻专家并真正引起他们的兴趣。
谈起职业优势，年轻人指出工作的创造性、
全面了解目标市场是制定有效营销计划的第一步。这需要根据心理行为和人口统计数据对消费者群体进行细分。借助焦点小组、调查 菲律宾 BC 用户数据库 和社交媒体分析等富有洞察力的工具，营销人员可以有效地定制他们的信息和服务，以吸引特定的目标受众。
管理层的积极评价和支持、良好的人际关系、自我实现的机会以及文化和专业水平的提高。正如我们所看到的，这些在很大程度上是无形的价值，可以克服其他困难，主要是低工资。
但这个工资仍然是一个问题，而且是一个大问题。很大程度上不仅是由于实际工作量之间的差异，而且总体上也是由于对职业形象的不利影响。毕竟，这一切都笼罩在刻板印象中：他们工资很少，只有一些安静、谦虚的祖母工作、读书……
这些刻板印象是有害的（而且不公平）。为此，2013年，央行对青年员工进行了一项调查。 N.A.内克拉索娃。问卷中的问题之一是：“您对在图书馆工作感觉如何？”值得注意的是，16 名受访者中只有 3 人自豪地谈论自己的职业。大多数人（44%）在谈论工作时并不表示钦佩，19% 的人在谈论自己时感到尴尬，19% 的人根本不说自己在哪里工作。也就是说，82% 的人对自己所做的事情不满意。如果这就是“从内部”对职业的态度，那么当一名年轻员工仔细观察图书馆时，我们能说什么呢？“从外部”的态度是：他应该去那里工作吗？
总体而言，趋势是大多数图书馆员工都是成熟年龄的人。因此，图书馆行业从业人员的平均年龄超过40岁。这个结论可以通过概括点研究得出。例如，根据2006年的数据，车里雅宾斯克地区图书馆工作人员的平均年龄为45岁，根据2019年的数据，俄罗斯国家图书馆工作人员的平均年龄为49.5岁等。
岁月、城市、图书馆都在变，但趋势仍在继续
在这方面，借鉴其他国家同事的经验是很有趣的。例如，2006年发表的一篇文章详细介绍了法国面临图书馆职业大规模老龄化的经验。大多数与读者一起工作的专家都是老年人（平均年龄为 50 岁），而大多数图书馆访客都是年轻人。很快，法国图书馆可能会面临相反的情况，图书馆工作人员在目前工作的老专业人员退休后进行更新，而他们服务的读者的年龄也会发生变化。如此突然且大规模的代际更替可能会产生许多问题，并对图书馆业和整个行业的声誉产生负面影响。
这种趋势只能通过综合方法来改变。
这里能做什么呢？…
致力于职业形象和声望
这是在上下文中进行的。是的，在一个特定的图书馆，员工收到超过 6 万卢布，在另一个图书馆，全体员工都是年轻而有进取心的家伙，在第三个图书馆，有最现代化的设备，但刻板印象如此普遍，以至于让年轻人远离了职业。同时，根据各种调查的结果，图书馆员这一职业在社会上仍然受到高度尊重，但事实是，它在同一个社会的眼中已经大大贬值了（包括自从该职业的资格水平下降以来）。不一定对应工资水平）是真的。
如何摆脱刻板印象？图书馆需要更频繁地大声喊出来！ – 谈谈你自己。狭隘的商会、图书馆会议和圆桌会议已经不够了：我们需要的不是与专业界的代表交谈，而是用年轻人能理解的语言与他们交谈，我们需要公开谈论该职业的优势，发展社会关系网络和其他沟通渠道。
为年轻员工制定适应计划并进一步巩固他们的职业生涯
到目前为止，图书馆中还没有这样的适应计划，或者代表了个别倡议图书馆采用的点解决方案。这意味着，尽管问题已经被发现，但尚未得到有目的地解决（并且在全行业范围内）。
但正是适应和激励系统有助于将年轻员工留在新的工作场所并巩固他们的职业地位：新专家与更有经验的同事的互动会更加有机，年轻员工会感到受到支持并可以立即概述他进一步职业发展的前景。
积极改造图书馆“内”与“外”面貌
关于这一点有很多讨论 – 公平地说，我们注意到已经做了很多工作（有关更多详细信息，请参阅我们的材料“明天的科学图书馆”）。
许多图书馆正在改造其空间，创建联合办公中心，更新材料和技术支持，并越来越接近多功能“第三空间”的现代理念，即人们想去的地方。第三个地方的概念是这样的：一个人已经在家了，他应该在工作，这意味着没有足够的地方让你想去——你想与朋友见面，为你的乐趣而工作，学习，思考， 放松。正是这样的空间才能吸引年轻人，包括进入这个行业。
提高整个团队素质，为年轻专家创造舒适的发展环境
员工的舒适度不仅受到环境的影响，还受到团队整体智力水平的影响。无可否认，在一个地方工作了 10、15、20 年的图书馆员工都是各自领域的专家。但在此期间，出现了许多对图书馆有用的新服务（为展览和活动制作彩色海报的相同图形编辑器），并且行业本身也发生了重大转变。为了跟上时代的步伐，团队，即使是最有经验的团队，也必须不时地提高他们的技能——这将对年轻员工产生积极的影响。这样，他们就熟悉了持续发展的理念，对待更有经验的同事，不仅尊重他们的高龄，也尊重他们对知识的渴望。
建立将经验丰富的同事的知识和经验转移给年轻员工的机制
这个机制结合了年轻员工的适应计划、内部培训和高级培训——我们上面谈到了所有这些。
最后，出现了体面工资的问题……是的，关于这一点已经说了很多。有些人甚至倾向于认为这是一个优点：在他们看来，低工资对于那些只追求物质利益的人来说是一个不可逾越的障碍，而图书馆员是一个面向社会的职业。这就形成了某种“过滤器”，只允许其业务的爱好者通过。
很难反驳这一点，但也无法达成一致：所有员工，无论年轻还是经验丰富，都需要经济资源才能过上舒适的生活。
然而，图书馆本身通常很难影响员工的薪资。这更多的是一项国家任务。但图书馆绝对可以影响的是改变公众对自己、自己的思维、自己的教育和发展的看法。
毕竟，如果一个图书馆有需求，如果人们去那里，如果它的工作条件和工作时间很舒适，如果它的活动内容很有趣，那么它就会被人们充分认识和高度尊重。社会，它成为年轻人在那里工作的有吸引力的地方。
某个社区的代表进行面对面和在线会议的传统已经建立了很长一段时间——而且肯定是很长一段时间了。
这种科学和方法论讨论的形式之一，也许也是最常见的形式，就是会议
大学老师已经习惯了这种形式。大多数情况下，这些会议是专门针对某些知识分支、研究领域的科学和实践会议，例如：
“化学、物理、生物、数学：理论和应用研究”，
“创建地球遥感空间系统的当前问题”，
“人类。社会。文化。社会经济和人文科学中的人类学方法”等。
然而，参与此类活动揭示了教师在其科学兴趣领域的研究潜力，而不影响他们的教学功能。
另一件事是跨学科或部门的教学论坛和会议。有必要花时间参加这样的活动吗？它们对老师来说真正的价值是什么？
通过行业会议，参与的价值更加明显
首先，当谈到先进的发展、发明和创新时，作为听众参加会议可以让您了解各个大学、研究所、公司以及整个国家的技术发展。
其次，大型会议吸引了来自潜在感兴趣的 图书馆员的专业素质 细分市场的听众，这些听众准备好实施有前途的解决方案和开发。因此，提供报告可以帮助找到投资者或买家。
第三，记住强有力、明亮的演讲者：这不仅是谈论科学成就的机会，也是为所谓个人品牌的发展做出贡献的机会。这使您可以确保自己和您的组织的专家地位。
就教师会议而言，这些好处并不总是显而易见。很少有企业代表愿意立即邀请一位在会议上成功演讲过的老师为他们工作。
此外，教学和技术的发展
这些东西略有不同，因此您可以轻松地将它们提供给某人购买。最后，尽管时间在加速流逝，教育价值观也在不断更新，但教育过程的教学法和方法论指导方针正在发生相当缓慢的变化。
是的，对于经验丰富的教师来说，论坛和会议成为他们向年轻教师传达教学意义的平台。
是的，对于那些最近开始教中小学生和学生的人来说，发言的机会同样重要：数字化的新方面、教育游戏化、学习过程的全新视角、不受单调教科书的影响——这就是积极主动的年轻教师的方式可以帮助学生。
但更重要的是感受到自己是一个充满兴趣、热情的社区的一部分。
事实是，每个论坛、每个会议以及科学实践、科学方法研讨会都由数十甚至数百对同一事物感兴趣的人组成，并且这些人聚集在一个地方2-3天。
例如，这些会议包括：
第十二届国际教学论坛，
第八届全国科学实践会议“大学教师普列汉诺夫论坛”，
第九届国际科学与实践会议“文化、科学、教育：问题与展望”（KSE 2021）等
对于很多人来说，这样的活动是一个与名师现场交流、澄清自己不清楚的地方、接触同事经验的机会，让从视觉到触觉的所有感官都参与其中。过程。
这里似乎有必要回顾一下苏联文学批评家所 alb 目录 罗门·阿布拉莫维奇·雷泽的轶事，语言学家瓦季姆·索罗门诺维奇·巴耶夫斯基引用了他的轶事。
“在一次大型科学会议上，一位年轻的演讲者这样说道：
– 正如已故的加玛利亚所证明的那样……
享年90岁高龄的著名微生物学家、名誉院士N. F. Gamaleya也出席了会场。报告结束后，他站上讲坛说道：
“当然，我已经这么老了，已经不能算男人了。”但是，正如你所看到的，我还活着”
最后，与任何科学活动一样，教学论坛和会议在完成后不会失去其价值。在论坛上，您可以结识有趣的人，并在未来与他们保持联系，获得推荐和实用建议。根据会议本身的讨论结果，可以出版思想、论文、课程发展的集合，或者例如第一届莫斯科教育论坛的情况，可以出版莫斯科教育企业意义词典。
该词典包含“跨学科”、“个体教育轨迹”、“模块化学习”、“教育景观”、“大学预科”、“混合学习”等概念。
所有这些都是对书面资料、口头演讲和大量专家（教育组织负责人、教师）意见进行分析的结果。每年，这些术语和概念都越来越多地从流行语类别转移到教育部门现代化实施举措的类别。
成为创造这一新现实的社区的一部分是教学论坛和会议提供的机会。
