网络电子图书馆联盟 (NEL) 联合了 388 个教育组织。他们每个人都可以免费相互访问所有培训和学科领域的 74,000 个教育电子内容，这些内容在本地出版，并由参与该项目的所有大学提供在单一平台上。
在我们之前的材料“大学阅读电子内容的统计数据表明了什么？”关键在于，尽管高等教育中文本文化存在明显危机，但当学生更喜欢为他们简单包装的内容而不是复杂的文本时，阅读仍然是教育过程中的强制性要素。阅读教育电子内容的统计数据不仅是学生参与学习过程、原始资料研究和经过验证的搜索的指标，也是材料和知识同化的指标，最终证明这是一个因素提高整个大学的教育质量。
今天我们为大家介绍参与
SEB联盟的大学的阅读活动评级。为了计算它，使用了阅读统计的三个关键指标：图书产量、教育组织中的学生人数和阅读深度（阅读的页数总和除以阅读的图书数量）。
与阅读统计不同，阅读活动评级客观上平等了所有大学的机会，无论其规模、电子图书馆的订阅数量（评级与大学获得的馆藏数量无关）以及资助金额如何。该排名基于比简单的统计数据收集更复杂的计算机制，因此它不仅均衡了所有参与组织的位置，而且还让每个组织能够从外部客观地看待自己的读者活跃度，以及其他大学。需要强调的是，这不是对特定 EBS 的评级，该评级是在具有不同订阅量的订阅者之间进行的，这是对有权访问相同数据集的参与者（即 EBS 的普通基金）的评级。 EBS 联盟。
根据2023年的结果，SEB联盟的参与者对不同行业的大学阅读活动进行了评级。下表列出了按行业排名的前 10 名。这些结果表明，大学充分利用了机会，尽可能有效地参与 SEB 联盟项目。
在本系列的下一篇文章中，
我们将分析SEB联盟基金内容需求这样的指标，即哪些大学的出版物受到其他组织读者的欢迎，并分析项目参与者如何积极地将其他大学的内容实施到他们的教育过程，将其纳入培训计划，并向学生和员工推荐。
网络电子图书馆联盟 (NEL)（Lan 教育系统）的运营商向所有参与者分享了 2023 年该项目的主要成果。LibInform 将这些成果收集在一系列出版物中，我们将在其中展示阅读统计数据、阅读评级大学的活动，以及对一般基金内容的需求。让我们在图书馆工作的背景下分析这些数据。
“监控SEB联盟的关键成果使每所参与大学能够评估该项目对其教育过程的贡献，分析其对教育质量的影响，并从外部、客观、客观的角度审视自己尼基福罗夫教育系统主任兰·亚历山大 (Lan Alexander) 说道。
SEB联盟作为网络校际互动项目已经发展了数年。如今，SEB 联盟联合了 388 个教育组织。他们每个人都可以免费相互访问所有培训和学科领域的 74,000 个教育电子内容单元，这些内容在本地出版，并由参与该项目的所有大学提供在单一平台上。
截至2023年底，该项目内容图书发行量达到355万册
特殊数据营销中使用的数据类型。连接可能有很大差异。结合了这些多样化的数据源。使公司拥有360度。客户的视图，导致更多。个性 加密货币数据库增强决策能力的潜力 化有效的营销活动。例如，了解客户的口味可能会导致更多。个性化的优惠对他们的吸引力。这包括人口统计数据，购买习惯。互联网参与指标。和社交媒体互动。
参与大学的读者不仅查阅的文献数量有所增加，而且浏览的页数也有所增加。由此我们可以得出结论，SEB 联盟内的组织每年阅读的内容越来越多，该项目本身现已发展成为大学之间通过在联邦层面共享的高质量知识进行真正网络化和相互充实的一个例子。
然而，我们也可以做出其他假设：通常被描述为不读书的一代学生实际上读书，而且读得相当多，逐年增长的图书发行统计数据证实了这一点。这里的重点也许不在于特定的网络项目，而在于大学图书馆为学生提供的教育内容越多样化，文献范围和可用知识来源越丰富，学生就越积极地使用它们。
这所或那所大学积极阅读 SEB 联盟基金的内容这一事实表明了什么？首先，这会在某种程度上影响学习过程。
“无论我们如何讨论高等教育中的文本文化危机，而且现在的这一代学生确实无法理解复杂的文本，更喜欢已经为他们包装好的内容，阅读仍然是教育过程中不可或缺的必要元素。他们永远都会如此，”亚历山大·尼基福罗夫确信。
阅读教育电子内容的统计数据不仅
是学生参与学习过程、原始资料研究和经过验证的搜索的指标，也是材料和知识同化的指标，而这又是一个累积的指标。提高整个大学的教育质量的因素。我们不知道是否有教育机构在任何报告或程序中标明用户阅读统计的内部指标，但这绝对是大学学习过程高质量的重要标志。每个人都明白这一点：大学管理者、图书馆工作人员和教师。
SEB联盟基金的总量（截至2024年4月1日，为74,000单位教育文献）的内容量巨大，当然，跟踪项目参与者中哪些教育组织阅读了它是很有趣的最积极。阅读统计数据的形成考虑了大学内容阅读的绝对数据。
2023年底，SEB联盟的参与者中形成了不同行业背景的前10名大学，他们最积极地阅读项目普通基金的内容。这意味着什么？在这些组织中，用户可能更愿意更频繁地转向经过验证的主要来源、其他俄罗斯大学的教育材料，并将其用于培训以及其教育计划中包含的资源。
如今，它是俄罗斯高等教育领域参与者数量最多、前所未有的协会之一，其基金包括所有学科和培训领域的 70,000 多种出版物。该项目由来自俄罗斯、白俄罗斯和哈萨克斯坦的 386 个教育组织组成。
SEB 联盟正在成为许多大学教育过
程中不可或缺的一部分。在拉尼学院大学图书馆工作人员高级培训课程“大学生态系统中的大学图书馆”的第四个培训模块期间，举行了由大学图书馆负责人等专家参加的圆桌会议，专门讨论了项目参与者如何能够 充分利用其所有优势。
今天的 SEB 联盟是什么？图书馆和大学如何充分利用其发展和定位的机会？专家们讨论了这些问题的圆桌会议，出席者有：
Natela Kvelidze-Kuznetsova，俄罗斯国立师范大学基础图书馆馆长，以 A. I. Herzen 命名，APPOER（教育电子资源生产者和用户协会）执行董事；
Alena Asaeva，陶里亚蒂国立大学图书馆和出版中心主任；
Marina Obnovlenskaya，斯塔夫罗波尔国立农业大学科学图书馆馆长；
Alexander Nikiforov，EBS Lan 主任，网络电子图书馆联盟项目负责人；
伊娜·尤里克（Inna Yurik），白俄罗斯国立技术大学科学图书馆馆长。
圆桌会议由北方（北极）联邦大学知识中心科学图书馆主任、社会中心专家斯韦特兰娜·秋基娜（Svetlana Tyukina）主持。
SEB联盟成员大学图书馆的专家分享了有效利用该资源的经验，该资源截至2023年底的图书发行量已达355万册，在本地出版并可在单一平台上相互访问。所有组织都如此需求 -SEB 联盟的参与者？该统计指标由EBS Lan主任、项目负责人Alexander Nikiforov在圆桌会议上介绍。
今天，我们已经可以说，该项目创建的最初目标——通过免费、互惠互利的内容交换来帮助大学满足图书供应需求——已经实现。参与组织还能获得哪些其他好处？
资金被释放以用于额外资源
俄罗斯国立赫尔岑师范大学基础图书馆馆长纳特拉·克韦利泽-库兹涅佐娃指出，除了图书供应之外，大学最初还设定了另一个目标。在分析了由于访问 SEB 的知识库而可以释放多少资金后，同事们相信他们将能够引导他们阅读所需的其他出版物，而以前无法为其分配预算。此外，SEB的馆藏不仅适合特定学科的有针对性的图书供应，也适合学生的独立作业，因为教育内容的选择越广泛、越多样化，准备就越好。
正在促进大学发展，正在建立科学合作
根据圆桌会议前夕对 SEB 联盟参与者进行的一项调查，89% 的受访者认为，由于参与该项目，他们的大学内容现在被其他大学阅读并纳入教育计划。
“当我们看到 SEB 联盟馆藏对我们出版物的需求统计数据时，我们意识到我们老师的作品远远超出了我们大学的范围，人们积极阅读它们，”图书馆馆长 Alena Asaeva 说道。陶里亚蒂国立大学出版大楼。 “这极大地启发了我们的作者。许多人开始向出版社询问：他们的出版物什么时候可以在SEB平台上发布。很明显，SEB 联盟的原则不仅是接收其他参与者的内容，而且还分享其工作。”
教师作者有兴趣在大学出版并将他们的作品发布到一个可供来自近 400 个教育组织的学生和专家阅读的平台上。
斯塔夫罗波尔国立农业大学科学图书馆馆长 过去的幽灵 玛丽娜·奥布诺夫伦斯卡娅 (Marina Obnovlenskaya) 补充道：“我们立即对该项目产生了兴趣，因为它主要是农业大学之间网络互动的可能性。” “我们期望通过这种相互交流，增加科学合作、联合科学研究、增加作者的引用和出版活动。”
出版活动的增长影响着作者的认知度、作者作为科学家、方法论者、教师、研究员、科学学校或实验室负责人的地位。
对大学向公众提供的内容质量的要求显着提高
普通基金的内容越多，阅读的次数就越多，这意味着对其质量的要求也随之提高。作者明白，他们的作品将受到全国各地同事和学生的评估、引用、推荐学习，这迫使他们保持质量标准。
将一部作品放在拥有数千观众的平台上，鼓励作者对其质量更加严格、更加负责，也因为我们谈论的不仅仅是他的声誉，也是整个大学的声誉。因此，对所提供材料的内容和版权的严格遵守提出了更高的要求。图书馆也积极参与这一过程。
白俄罗斯国立技术大学科学图书馆馆长 Inna Yurik 讲述了该大学加入 SEB 联盟如何影响内容质量，并以几年前科学图书馆分析当地监管文件为例。 ，增加了与电子目录内容推广、出版物作品要求相关的内容。
大学在该项目中的成果对行政部门很重要：这是一个重要的形象组成部分
圆桌专家确认了项目参与者调查的另一个重要结果：大多数图书馆（82.2%）向行政部门报告了资源使用的结果和统计数据，因为对于管理者来说，了解大学在图书馆中所处的位置非常重要。其余的，哪位作者-教师的阅读次数最多，其他组织中哪些内容有趣。这是大学对外定位的一部分，也是其品 1000个手机号码 牌和联邦层面认可度的组成部分。此外，每 5 个调查参与者中就有一个指出，管理层还会奖励那些取得特别显着成果的员工。
参与 SEB 联盟包含在大学发展计划、报告、监测、参与 2030 年优先计划的申请中。作为一个真正的网络和知识合作项目，它符合国家“科学与大学”工程最重要的目标——激发和发展大学和科学组织的协会，整合科学和教育资源。
结论
SEB 联盟的参与组织所获得的所有这些好处和成果主要归功于大学图书馆的出色工作——它的主动性、参与性、促进项目并向教师传达其能力的能力。所取得的成果对于整个大学、对于大学的发展和定位来说都是意义重大和有价值的，大学管理层不可能不注意到这一点。这样，图书馆就强化了其在大学结构中的地位，纳入了网络互动形式的实施之中，并为出版文化的发展做出了贡献——所有这些功能都比传统狭隘的图书馆功能要广泛得多，可以只有大学图书馆工作人员才能达到如此高的质量水平并取得这样的成果。
